Een andere kijk op onderwijs
Het Churermodel – Een praktijkverslag
Nathalie Stein, basisschoollerares, Osnabrück
Het lesconcept heeft als doel alle leerlingen
in staat te stellen succesvol te leren. Het is ontwikkeld om de lessen zo
in te richten dat rekening wordt gehouden met verschillende leervoorwaarden en
elk kind individueel kan worden gestimuleerd en uitgedaagd. Hoe dit in de praktijk
wordt toegepast, legt basisschoolleraar mevrouw Stein uit, die al bijna vier jaar
met dit model werkt.
Koffiepauze
Angsten bij hoogsensitieve en/of hoogbegaafde kinderen
Melanie Mewes, Toegepaste Psychologie, B.Sc., Hannover
Een hoge begaafdheid en een hoge gevoeligheid leiden er niet alleen toe dat de
omgeving intensiever wordt waargenomen en doordacht, maar ook tot zeer
intense gevoelens – of het nu gaat om woede, vreugde, verdriet of bezorgdheid. Dit kan bij
hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen leiden tot versterkte angstgevoelens, die
niet alleen de kinderen zelf, maar ook ouders en verzorgers kunnen belasten
.
In deze lezing bekijken we mogelijke oorzaken en triggers voor
angstgevoelens bij kinderen en gaan we in op manieren en mogelijke acties,
die bedoeld zijn om angst als emotionele toestand beter te begrijpen
en bestaande angsten te verminderen.